大咖对谈：元宇宙时代的全新思维方法

 

本文为6月18日举办的线上圆桌论坛直播的精彩看点复盘，主讲嘉宾有：大健康产业人才发展联盟董事长涂益华，CODEX国际创新研究院院长高茂源、小米生态链谷仓创业学院总顾问马成功。三人组成了创新3.0联盟，主要围绕《开启元教育 新时代》主题进行了精彩的分享，给直播间观众带来了一场思维认知上的饕餮盛宴。

——本文字数：7922字，阅读需要：9分钟——

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✪ 直播主题：《开启元教育 新时代》

✪ 直播嘉宾：创新3.0联盟三人行

涂益华

 

大健康产业人才发展联盟董事长

创新3.0，人才严选正式官宣

 

 

CODEX国际创新研究院院长

第三代国际创新技术CODEX创始人

清华、北大特聘创新导师

从做导弹到做创新，

揭秘元宇宙教育创新玩法

 

 

 

高茂源

马成功

 

中国科学院心理研究所专业

小米生态链谷仓创业学员总顾问

中国成人教育协会 理事

三个时代企训领导者教你思维升级秘法

 

 

✪ 直播话题：

• 什么是元宇宙？

• 从创新1.0到创新3.0

• 创新3.0——CODEX元教育创新实战：五级思维障碍的产生及破除、元教育创新提示

• 重磅官宣——创新3.0严选计划：元宇宙时代教育新玩法、彻底改变企业人才培养与选拔方法

✪精彩看点：见下文

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当元宇宙扑面而来，无论你是同意还是反对，是否准备好，它就在那里，在不断改变我们周围的一切。尤其是在教育领域。今天我们就一起来讨论特别有挑战性的话题：元宇宙时代的全新思维方法。

元宇宙是什么？

就像《头号玩家》电影里面，人在真实世界是一个样子，但是在元宇宙中特别帅，能力超强。我理解的元宇宙，就是你目前这个世界相关的另一个宇宙另一个世界，而在另一个世界里面，你也要开始学习新的技能，让自己变得更强大，而这两个世界又是通过孪生的方式互通有无的。

——马校长

我从技术层面说两点：

①利用可信任技术，例如区块链，建立价值网络，从而实现去中心化组织；

②利用XR技术，比如VR、AR、MR等，重构感官现实。利用增强技术从AI到IA技术，例如脑机接口，重构认知过程。

——高院长

我有三个方面的理解：

第一基础理解，元宇宙就是下一代互联网。互联网经历了1.0、2.0,即将进入3.0。

3.0的核心技术简单归类为ABCD。

A是AI，人工智能；B是Block Chain，区块链；C是Cloud，云技术；D是Big Data，大数据。由ABCD所组成的技术驱动的下一代互联网。就是我对元宇宙的基础理解；

第二进阶理解。人类进化的方式已经开始发生变化了，这种进化的方式主要是以数字驱动为主，就会把我们真实的物理世界和数字孪生世界，它们互相融合，使我们所有的生活、学习、工作的方式都将发生变化；如果我们没有做好准备，我们可能会错失很多机会；

第三高阶理解。它会使我们的价值传递效率更高、成本更低，过去可能会担心上当受骗，而随着ABCD技术的发展，所有的技术都是真实开放的，能够随时查询的，在元宇宙中将不再有这个担忧。

——涂校长

那么在元宇宙时代，我们该如何利用最先进的创新方法来重构我们的企业人才发展呢？我们首先来聊一聊创新3.0的话题。

创新史其实也是人类的认知发展史，而创新3.0则是第一次明确地从思维成熟度模型出发，从思维发展的角度来重构创新。

为了更好地理解它，我们先从创新1.0讲起。

从创新1.0到创新3.0

创新1.0：激发思考，寻找不同

创新1.0是为了破除工业化规模化生产时代的影响。

工业时代的特点就是要求每个人固定在流水线的一个节点上，要求的是千锤百炼，不断重复，严格遵守步骤。所以这个时代过来的人，在进入到信息时代后，要求人对多变的市场环境迅速响应，求新求变求异，原来的思维就成为了阻碍，所以就产生了类似于水平思考、头脑风暴、逆向思维等这些可以激发思维的方法。一句话说：创新1.0就是寻找不同。

创新2.0：左脑创新，提升效率

当人们激发思考产生不同的点子后，问题来了，实践发现，这些点子转化为实际工作成果的概率越来越低。尤其是现在的企业，大家都不缺创意或点子，缺的是有效的创意，而为了弥补这个缺陷就有了创新2.0。

创新2.0为了规模化创新，采用了大量的数据统计手段来统计方法的有效性，所以创新到了这个时候，更多的依赖于人的逻辑推理，统计分析能力，而不再是联想或想象这些能力，也就是开创了左脑创新的时代。

创新2.0的代表体系有，前苏联的创新神器——TRIZ，以及以色列的创新方法——SIT，它其实也是在TRIZ基础上做了一个简化。

创新3.0：面向用户，进化思维

创新3.0是为了解决2.0的问题而产生的。

创新2.0主要解决的是技术矛盾，类似于飞机能不能上天，导弹是否能够发射精准等问题，但是它在建模中没有考虑到人的因素。所以在面向用户、面向市场时，就会出现问题。

比如：我们咨询过的一个车企，他们的新车型性能很好，突破了很多技术瓶颈，市场并不买单，叫好不叫座。

再比如，我们原来的商业模型设计中，产品创新一定是以满足需求为导向的，但是这个理论是无论如何也推理不出来现在类似抖音这种兴趣电商，每年几千亿规模的存在的。

还有今天的元宇宙，这个已经超越了技术矛盾层面，还需要我们重新对伦理、对生命的价值进行审视才能进行创新，所有这些都需要更高阶的创新方法，这就是创新3.0的背景。

用一句话总结创新3.0的思想：在web3.0这种重构用户参与与体验，重构价值网络的时代，用从用户心智，从创新者思维进化的视角来重现审视创新。

而目前创新3.0最有代表性的体系就是CODEX系统。

企业如何选择创新体系呢？

每种创新方法都有它的应用场合。

如果企业想激发团队思想，创新1.0是很有效的；如果想解决技术问题，创新2.0的TRIZ很有效，而且在专业领域，例如用户体验，设计思维也是不错的工具。如果想从思维、从市场的角度来解决创新问题，那么创新3.0的引入很有必要。

创新3.0——CODEX元教育创新实践

什么是CODEX？

CODEX是五个英文单词的首字母合成的，分别代表了创新的五个等级。

C代表Copy，就是拷贝，创新从拷贝开始，快速的复制就是最好的创新。

O代表Optimize，就是优化，创新不见得要伤筋动骨，不见得要革命，成本、效率、用户体验方面的提升也是创新。优化级将创新规模化。

D代表Dimension，就是维度创新，从红海中找蓝海，维度创新不仅仅是定位。

E代表Ecosystem，就是生态创新，创新从单品到产品系统，从一个企业到整个供应链，从一个业态到异业联盟，这些都属于生态创新的范畴。

X代表X-pattern，比较有意思，和霍金的M理论的含义一样，X代表元模式，代表神秘，代表未来。主要的就是用元模式，元认知重新来审视创新。

CODEX的精髓是什么呢？

CODEX的精髓就是通过不断地破解人的思维认知障碍，来获得新的思考的可能、来获得创新。人的思维有五种常见的认知障碍，那么只有把这些思维的认知障碍破除了，拆掉了思维的墙，那么创新就自然涌现。

——高老师

CODEX五级创新给我的感觉就是一个图谱。我认为CODEX最大的价值就是帮助企业管理者打开思维，不是用一个路径解决所有问题，你至少要会五个路径，才能够更好地解决复杂的问题。

——马老师

CODEX如何破除思维障碍、如何指导创新实践

前面提到了CODEX就是不断地破除人的思维认知障碍，来获得创新，那为什么人类会产生思维障碍？

以色列创新专家研究的一个叫做最小阻力路径原理可以解释这一点，水从山上往下流的时候，往往会找最容易的路径。人的思维也是这样，也愿意找容易的路径。

我们发现人的大脑在运转的时候，它消耗的能量是你这种身体能量的10倍，所以这就是为什么我们听半天课，都没怎么运动，但是听完之后饥肠辘辘，就是因为消耗的能量太多了。于是人类养成一种习惯，就是尽量让自己的能量怎么样少消耗一点。于是你会发现人的思维惯性就是找最短路径，这样碰到的阻力就不多，那这就造成了所有认知障碍中的最核心的逻辑。

而CODEX创新就是要打破这种路径，怎么主动找到那种头脑中最难走的路径，来获得创新。

下面，我们就从认知障碍、创新实战两个角度来聊一聊CODEX五级创新体系。

C级拷贝（Copy）

●认知障碍——感知障碍

●“言灵”——打比方

我们越来越多的活在抖音、电影、电视，甚至是别人的理论里面。离周围，离现实世界越来越远。这样的后果就是我们在搞创新的时候，往往无法感觉到用户的真实需求，也无法从周围环境汲取营养。

创新大师克里斯坦森做过一个创新咨询，就是为麦当劳改进奶昔，结果他的咨询师做了大量的用户调查，最后按照调查结果进行改进，销量几乎没变。后来大师才发现一个结论，那就是用户基本上不知道自己想要的到底是什么？所以在创新领域就产生了一句话：不要听用户怎么说，要看用户怎么做。麦当劳这个例子中，最后调查人员跟踪了用户购买奶昔之后的行为，发现原来他们是用奶昔打发时间为主，并不是因为饿，或者渴。所以他们把奶昔变得粘稠，吸管变得细长，就提升了销量。

如何破除“感知障碍”？——打比方

打比方会迫使你感知周围事物的相同点，从而刻意连接环境。越聪明的人，越愿意用打比方的方式去让对方理解这个东西。

●具体创新方法及案例

具体创新方法可以借鉴水平思考的随机输入、综摄法。

具体案例比如：丰田汽车从沃尔玛超市获得灵感，改进了自己的生产线和供应商模式，就是经典的拷贝创新；还有国内的万达地产拷贝香港邵逸夫模式，用圈地-建流量实体-圈地暴涨-出售赚钱；

●元宇宙教育提示

目前人最大的问题就是逐渐跟现实世界切断联系，活在抖音里，活在微信朋友圈里，我们可以从重建连接和感知这个角度来看。

1、超越感知。大家都知道元宇宙可以虚拟现实，让每个人在线上就可以体验到线下一样的听课体验。但是我们还要超越这个，因为元宇宙不仅仅是拷贝我们的现实世界的感受，还可以超越我们的感知。比如说，我们在听课的时候，可以让老师特别大，像一座楼房那么大，还可以在学习时候增加五感信号。

2、超越体验。体验是学习的最好方式。我们可以在元宇宙里面边教边做，当然是虚拟场景做的体验。例如宝马的元宇宙设计工厂，不同的设计师可以在虚拟环境中组装汽车，这样会大大的提升他们创新车型的速度。

3、实现第六感。所谓的第六感，就是我们除了五感之外的感受，我们可以在元宇宙里面把它具象化，例如需要提高注意的知识用颜色、声音来进行刺激，还可以根据每个人的学习状态来改变知识的呈现等。这些都是原来线下教育所无法实现的东西。

O级优化（Optimize)

●认知障碍——经验障碍

●“言灵”——不妨试试

经验是好事，但是如果太依赖经验就是坏事，障碍。如果这个世界是一个静止的世界，刻舟求剑绝对是好办法。但这个世界是一个动态的世界，单单依靠经验就不行了，这个现象放到企业里，就是克里斯坦森所说的创新者的窘境。

那如何破解呢？就是用“不妨”这个句式和自己说话。例如当所有人都说元宇宙是个伪概念，是炒作的时候，你和自己说：我不妨了解一下。这样你的思维就能一直处于不断更新的状态。

比如最近爆火的新东方，教英语的老师卖农产品，卖成2000万的大V，就是跳出经验的圈去尝试一下。

●具体创新方法及案例

O级的背后就是概率思维，从概率的角度来思考这件事，思想就不会僵化。O级创新都是在现有的产品或服务上进行一些成功概率极高的动作。

创新方法举例：“加减乘除”。

例如乘法，CODEX里有一个“双引爆”方法，就是任何东西你只要在前面加个双字就能引爆，成功概率极高。例如原来的手机单镜头，但是出现了双镜头手机之后就引爆了。这也是最早高院长给华为的建议。

还有双师培训、双教材、双认证。

●元宇宙教育创新提示

我们可以利用双引爆，设计双入口，就是虚拟和现实的两个进入培训空间的入口，还有就是将空间进入数字孪生，就是虚拟教室或者场域里面，一定对应一个真实的世界的场景。例如，哈佛学堂、航天局等一比一真实场景复原，这样才会引爆。

D级维度（Dimension）

●认知障碍——维度障碍

●“言灵”——第一、第二、第三

维度思维是进入到高阶思维的分水岭。从维度思维来看，中国人的维度思维比西方略微差一些。比如亚里士多德进一步提出了范畴学，西方思维从此走向了本体论的框架，也直接奠定了西方自然科学的基本研究方法。而范畴学背后的范畴化，就是我们所说的维度。而在中国的东方智慧里，我们有分类的本能，比如说内外、阴阳、东西南北，但是没有专门教你如何分类的学问。这点在中西方交流过程中表现很明显。所以中国的企业在D级思维上一定要突破，维度思维突破了，我们才能有机会拉平甚至超越。

而维度障碍的来源在于我们从感知世界进入理性世界后，需要不断扩展我的固有分类，用新的知识从不同的角度理解同一个问题，这就是维度思维。而由于知识的缺乏会导致我们缺少看问题的足够视角，所以就会产生维度障碍。比如小巷思维或思维混乱都是维度思维障碍的体现。

那怎么破解维度障碍呢？

就是说话时用这样的句式：第一、第二、第三。这样一条一条的有层次说。这是麦肯锡训练顾问的方法。那说不出来怎么办？只要你坚持使用，多问自己几次，保持耐心，你一定能够说出第一、第二、第三。

●具体创新方法及案例

比如中国有家做酒店CRM的企业，卖软件，亏钱。改卖服务，就是免费提供软件，软件维护升级收费，还是亏钱，后来再换方案，开始免费软件、免费服务，但是，用到软件积累的用户数据是收费的，其实这也是互联网企业的核心盈利模式，现在称之为流量费。而这其中的产品、服务、流量，就是三个不同的维度。

所谓维度创新就是要从不同维度来思考创新的可能。

另外，还有京东的卖点：“多快好省”，这四个就是基于性能的四个维度。

●元宇宙教育创新提示

在元宇宙中，我们也可以增加一个维度，比如四维教育，增加知识传达的时间维度。现实世界一定是先因后果，但是在元宇宙中因果可以相互逆转。例如通过大数据重构知识传达的顺序。根据学习进度和效果时时重构教材的组合和表达等。

如果再增加一个维度，感觉维度，就是五维教育，这就是元宇宙独有的魅力了。多维教育，我们可以构建元宇宙时代的教育本体论，重构知识的范畴。我们可以从产品服务、用户交付、资本渠道、体验、表现形式等多个维度来重现创新这个教育产品。我们CODEX现在收集的常见的维度有114个。

E级生态（Ecosystem)

●认知障碍——知识的诅咒

●“言灵”——关键点

D级思维属于本体论，范畴论思想的一个必然结果。其核心思想就是把知识体系不断切分，不断归类。但是问题也因此产生。我们每个人可能会深陷到知识的森林里面，迷失自己。比如说任何一个学科，一个领域，我们穷其一生可能都只能研究一个特别局部的知识。

而且，根据IBM的统计，目前人类产生的知识的速度，不到12个小时就会翻一倍。我们的大脑已经跟不上知识的产生速度了。这个时候，我们就会被这些知识的海洋所淹没。而中国古代的思维在这个时候反而又产生了前所未有的优势。这就是系统思维，整体性思维。所以，这个级别的思维障碍又可以叫做知识的诅咒。真正让我们无法解脱的就是我们学的知识。

怎么破除障碍呢？系统论、控制论、博弈论这些知识是破解系统思考障碍的最好手段，最简单的句式就是你要学会用：这件事的关键点是···这样的句式说话。

●具体创新方法及案例

第一性思维就是一个典型的E级创新的例子。

E级创新方法讲究的是种子思维，不能用平台思维。生态从来都是长出来的，不能拼凑成。

例如腾讯的种子是QQ，他们的创始人很多年前都说自己不知道腾讯5年后会怎样，只是知道腾讯会增长。这就是典型的种子思维。在VUCA年代，拒绝用平台思维，坚持用种子思维才是生态创新的正确打卡方式。

而我们的创新3.0联盟就是本着种子思维来做的，今天我们会播下第一颗种子，之后让它自然成长为一个生态。

●元宇宙教育创新提示

比如说我们可以在元宇宙里面做一个学科馆。

元宇宙里面做教育，第一个层次就是拷贝现实，大家一般首先会把教室搬到线上，做线上的虚拟教室，其实这个对教育来说，除了场地方便了之外，本质上没有什么实质改变。

第二个层次呢，就是体验增强。就是把体验部分加入到学习中，可以边学边做，边学边体验。

第三个层次也就是最高层次，就是要彻底研究人脑获取知识和使用知识的过程。我们研究了大脑的认知过程，把大脑不同区域的获取信息和加工信息的特点进行了要素提取，并且在教育实践中，指导孩子破了多项脑力世界纪录。

X级元模式（X-pattern）

●认知障碍——元认知障碍

●“言灵”——你的问题就是你的答案

X级元模式，是我们所说的思维最高境界。所谓的元认知障碍，就是我们认识了整个世界之后，我们往往会惊讶地发现，我们在最后一个领域仍然是空白的，那就是我们自己，佛家叫做无明状态，认知心理学叫元认知能力。当我们去反省自己时，就在断掉无明。而在元宇宙时代，进入到元宇宙的关键就是我们要正确认识自己。

我们要破解我们所有的思维障碍，我们充分了解我们自己人性的弱点，正视它，升华它。元宇宙不单纯是一个技术仿真的问题，更是一个涉及到虚拟生活的伦理问题，如何看到数字人，如何协调内心的欲望在无约束环境下的释放等等。否则，元宇宙就是一个潘多拉魔盒，带来的不是理想国，而是失乐园。我们只有超越自己，超越所有认知，寻找认知后面的认知，才是真正元认知。这就是尼采说的进入超人的最后一道门槛。

怎么破解呢？那就是当别人问你问题的时候，你回答：“你的问题就是你的答案！

●具体创新方法及案例

比如说原来的做软件对其进行元模式改造，就成了SAAS（software as a service），区块链Blockchain进行元模式改造，就成了BAAS（Blockchain as a Service），而中国创新最差的就是元模式这一级，例如我们现在的芯片之争，其实真正卡住我们的不是所谓的光刻机，而是产生芯片的芯片，例如工业设计软件，指令集等等。

以上这些是技术的元模式，当然还有关于人性的元模式的创新。一般分为三个级别，利用元需求、先验美学和归宿原理三个方面。比如招行锦鲤就是利用了人性的元模式的某种手段，所以效果特别好。

●元宇宙教育创新提示

比如利用区块链的激励经济，设计一个DAO学习，就是去中心化的自治组织的基础上，设计一个人人都可参与学习的生态组织，每个人都是参与者、贡献者、学习者、受益者。

重磅官宣：创新3.0严选计划

元宇宙时代教育新玩法

我们创新3.0联盟今天将正式官宣——创新3.0严选计划，这是我们元教育的第一把火，我们自己会严选出一些我们认可的符合新的时代要求的创新人才和培训人才，推荐给各个顶级企业。

彻底改变企业人才培养与选拔方法

简单来讲，就是我们改变了过去选择人才、选择培训师的模式。由我们这些有过甲方招聘人员，采购培训经历的人力总监，企业大学校长亲自下场推荐人才推荐培训师。这样才能真正从根源上提高整个行业的人才素质。

具体做法很简单，就是用我们用人的眼光来挑选。我们不做什么行业标准，挑出我们自己认可的就行。我们会率先推给我们自己认识的总裁朋友们。同时也欢迎更多的企业培训总监参加到我们这个活动中来，让我们从根本上来改变我们中国企业培训的现状。

一开始我们会以直播带货的形式进行，只不过我们推荐的不是商品，而是人才，是培训师。一开始我们会首先推出以马校长的名字命名的成功严选。

那严选的标准是什么呢？

一共有四条标准：

1. 给标杆公司培训过，有好评！

2. 思维成熟度大于D级。

3. 可以与Z时代的人无障碍沟通。

4. 老师能指出企业的问题。

当然了，一个更重要的前提是马校长亲自上过这个课，自己的企业也买过这个课，这样才更有资格推荐。

这样做就相当于赌上了每个大学校长的信誉，快速迭代，一定会影响整个培训行业。

三句话结尾

今天可以说是教育培训的一个里程碑，元宇宙时代的教育从今天正式开启，我们会用最新最先进的思想为中国企业赋能，为中国赋能，为全人类赋能！最后我们用三句话来做个结尾。

元宇宙时代，人类需要首先破除思维障碍。

企业创新，方法先行。

利他献出爱心，你将拥抱整个世界。

——END——